Projecten

Samenlevingsinitiatieven – Onderwijscentrum Brussel (OCB)

Naast het (her)opstarten van de dialoog, beoogt dit project om de verschillende stakeholders op school te bekrachtigen om zelf in de toekomst beter om te kunnen gaan met situaties waarin de dialoog dreigt vast te lopen. Leerkrachten en vooral ook leerlingen de juiste attitude en technieken meegeven om op een constructieve manier om te gaan […]

Projecten

Conflict matters

Democratische Dialoog nam in september 2015 deel aan de conferentie ‘Conflict Matters’ van Evens Foundation. Net zoals Democratische Dialoog heeft Evens foundation als doel het bevorderen van het constructief samenleven in diversiteit.  Deze gedeelde doelstelling mondde uit in een concreet samenwerkingsidee waarbinnen Evens Foundation Democratische Dialoog zal ondersteunen om binnen het academiejaar 2016-2017 de dialoogprincipes […]

Projecten

(De-)Radicalize! l Bozar

Binnen het thema “Radicalize” organiseert de BOZAR voor 400 leerlingen uit Brusselse scholen en hun leraars dialoogsessies waarin elke leerling aan bod kan komen. Hiervoor wil men beroep doen op twee democratische dialoogcoaches, een met expertise in islam en een met expertise in socratische gesprekken, om deze dialoogsessies te begeleiden. Meer info http://www.bozar.be/nl/activities/111285-de-radicalize
Projecten

Studiedag

Huis van de mens Brussel organiseert op 21 maart een grote studiedag voor alle leerkrachten levensbeschouwingen (uit Vlaanderen en Brussel). En wil op deze studiedag de leerkrachten levensbeschouwingen laten kennismaken met de verschillende dialoogtechnieken van Democratische Dialoog

Projecten

Normaal Radicaal

In samenwerking met het Bijzonder Comité voor Herinneringseducatie en Kazerne Dossin organiseerde Democratische Dialoog tijdens het academiejaar 2015-2016 de webinar ‘Normaal Radicaal’. Deze webinar bestaat uit 3 delen waarin uitgelegd wordt wat radicalisering is, wat de misconcepten over dit thema zijn, wat de rol van identiteitsvorming is in dit verhaal en hoe je als leerkracht […]